Ist es nicht seltsam, dass laut einer Studie des Robert-Koch-Instituts mittlerweile jedes fünfte Kind in Deutschland als verhaltensauffällig gilt? Eltern werden heute beständig mit Untergangsszenarien konfrontiert, die durch vermeintlich logische, tatsächlich aber haarsträubende Kausalketten hergeleitet werden. Von einem Kind, das sich protestierend auf den Boden wirft, weil es nicht einsehen will, das seine Mutter ihm den Mund abwischt, ist es – glaubt man diesen Experten – nicht weit bis zu einem jugendlichen Arbeitslosen, der nicht fähig ist, eine Ausbildung einzugehen und zu beenden.

Dabei ist die Vielfalt dessen, was innerhalb einer gesunden, kindgerechten Entwicklung geschehen kann, ungemein groß und lässt viel Platz für Interpretation. Heute jedoch scheinen Kinder sofort mit Diagnosen belegt und bei jeder kleinsten Abweichung als „verhaltensauffällig“ eingestuft zu werden. Ganz so, als ob keine Zweifel bestünden, was als „normal“, „nicht normal“, als abweichendes Verhalten oder gar als krankhaft zu gelten habe! Pauschalierungen und Vereinfachungen von komplexen Fragen sind weder für Kinder noch für Eltern hilfreich und werden der diffizilen Materie nicht gerecht. Sie tragen vielmehr zur Unsicherheit von Eltern bei und lösen Angst und Sorge aus.

Nicht seten werden lediglich Symptome behandelt. Die Kinder werden als auffällige, schwierige Kinder eingeordnet und ausschließlich mit ihren Defiziten gesehen, aber nicht mit ihren Nöten verstanden. Dies führt zu noch größerer Unsicherheit bei Kindern und Eltern.